Calendrier PISA 2006
Calendrier de la première série
| Année | Matière principale | Description |
|---|---|---|
| 1e enquête (Test en 2000) | LECTURE | (matière principale) + mathématiques + sciences |
| 2e enquête (Test en 2003) | MATHEMATIQUES | (matière principale) + lecture + sciences La deuxième enquête a été complété par un thème exploratoire: la résolution de problèmes |
| 3e enquête (Test en 2006) | SCIENCES | (matière principale) + lecture + mathématiques |
Calendrier de la 3ème enquête
| Dates | Etapes |
|---|---|
| Jusqu'en octobre 2004 | Développement des épreuves pour la PRE-ENQUETE |
| Octobre 2004 | Tirage des écoles et contacts |
| Janvier 2005 | Tirage des élèves |
| Avril - Mai 2005 | PRE-ENQUETE 2005 |
| Juin 2005 | Codification des réponses et saisie des données |
| Juillet - Octobre 2005 | Analyse des résultats, choix des épreuves pour l'ENQUETE |
| Novembre 2005 | Tirage des écoles et contacts |
| Janvier - Février 2006 | Tirage des élèves |
| Avril - Mai 2006 | ENQUETE 2006 |
| Juin - Juillet 2006 | Codification des réponses et saisie des données |
| Fin 2007 | Premiers rapports comparatifs |
Organisation et réalisation des tests
Chaque coordination régionale doit engager et former des administrateurs de test. Ils sont chargés de faire passer le test aux élèves dans les écoles. Chaque école choisie nomme un coordinateur scolaire qui organise la passation du test au sein de l'école et se met à la disposition de l'administrateur de test. Une séance de test dure environ une demi-journée (en principe le matin). Une personne du corps enseignant doit également prendre part à la surveillance du test. L'organisation du test (choix des locaux, répartition des élèves et des professeurs) incombe au coordinateur scolaire qui doit veiller aux meilleures conditions possibles.
Les élèves absents le jour du test sont convoqués pour un test de rattrapage.
Déroulement de la dernière enquête dans une école
| Etape | Date | Description |
|---|---|---|
| 1e étape | Octobre 2005 | Les écoles sélectionnées reçoivent une information détaillée sur le programme PISA et le déroulement de l'enquête. |
| 2e étape | Novembre 2005 | Chaque école désigne un coordinateur qui aide le responsable régional (ou cantonal suivant le cas) à établir une liste actualisée des élèves incluant un certain nombre d'informations. Cette liste est utilisée pour le tirage des élèves. |
| 3e étape | Dès décembre 2005 | Le responsable régional ou cantonal prend contact avec le coordinateur scolaire pour planifier les détails de l'enquête. |
| 4e étape | Mars 2006 | Les élèves choisis et les enseignants concernés sont informés. |
| 5e étape | Avril - Mai 2006 | Le jour dit, un admimistrateur de test se rend à l'école et procède à l'enquête, avec l'aide du coordinateur scolaire, auprès des élèves sélectionnés. Il faut environ trois heures et demi aux élèves pour répondre au test et au questionnaire. Parallèlement, la direction de l'école remplit un questionnaire sur l'établissement. |